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黄金分割比例为( )。

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评价是指主体在事实基础上对客体的价值所做的( )的判断活动。

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乡土教材的开发最重要的价值是培养学生( )的意识。

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在评价类型上应注重实施( )。

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乡土教材的开发基于( )的理论基础。

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捷克教育家夸美纽斯提出了普及教育的思想，其( )开辟了近代学校教育与学校美术教育的新纪元，也为美术的艺与技两方面的结合作出了卓著

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作为素质教育的重要组成部分，小学美术教育有其自身的学科特点，包括综合性、人文性、( )等。

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人美版实验教科书在体系编排结构上以采用( )为主来呈现教科书的内容。

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艺术作品的形式内涵一般包括三个方面：物质材料、( )、表现手法。

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课堂教学的基本环节不包括( )。

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