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教育学（二）(00442-sc)
课程的表现形式为
2024-09-10 09:07:20
教育学（二）(00442-sc)
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对未成年人的信件，任何组织和个人不得隐匿、毁弃，这属于青少年
2024-09-10 09:07:23
教育学（二）(00442-sc)
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教育要适应人的身心发展的顺序性，做到
2024-09-10 09:07:26
教育学（二）(00442-sc)
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一般说来，在学校、家庭和社会三个方面的协同和配合中，应起主导作用的是
2024-09-10 09:07:29
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教学计划的中心问题是
2024-09-10 09:07:32
教育学（二）(00442-sc)
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教师对学生进行授业、传道、解惑和评定学业，所依据的基本宗旨是
2024-09-10 09:07:36
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《学记》提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的观点，体现的教学原则是
2024-09-10 09:07:39
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既是学习的结果又是学习的原因的是
2024-09-10 09:07:42
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教学过程是一个促进学生发展的过程，发展主要是指
2024-09-10 09:07:45
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学生的非认知心理因素包括
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