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职业辅导(05627)
在生涯发展评估中，主要作用为预测个体在工作或教育培训方案中可能取得的成就的是
2024-08-12 03:43:26
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小学生生涯辅导的目标是
2024-08-12 03:43:29
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大学阶段的生涯发展任务依次是
2024-08-12 03:43:33
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面试的形式多种多样，从见面与否来说，一般分为
2024-08-12 03:43:36
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麦克里兰的三重需求理论不包括
2024-08-12 03:43:39
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曾经用不同类型的交通工具比喻从20世纪50年代以来生涯选择者所面对的变化的是
2024-08-12 03:43:43
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英国教育与就业部(1997)提出就业能力包括
2024-08-12 03:43:46
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下列选项中，属于发展取向的生涯发展理论的有
2024-08-12 03:43:50
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综合不同学者的观点，职业价值观的影响因素有
2024-08-12 03:43:53
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一个完整的教育信息应当包含
2024-08-12 03:43:56
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