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指学校管理者在学校管理过程中能根据管理条件的不断变化,及时收集信息、注意反馈、保持充分弹性,有效调整管理状态的行为准则是

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集体意识是管理文化的重要内容之一,在学校管理过程也被称作

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学校管理方法按照什么的不同可以分为基本的管理方法和特殊的管理方法?

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连接管理者与被管理者之间的纽带,是管理主体作用于管理客体的桥梁的是

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领导包括权力、责任和什么三重含义?

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管理学校的人事工作,做好教职工的评聘和领导人员的培养选拔,是的职责

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协助校长做好考核、教育干部的工作,不断提高他们的素质,建立一支过硬的干部队伍的是

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我国古代的教师管理制度形成于

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我国古代到时期已经有了相当完备的教师管理制度。

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由对道德的理性认识而产生

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