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为德育活动指明发展方向，提供蓝图和依据，指导、调节、控制德育过程的是( )

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品德评价法的主要方式包括(   )

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德育活动锻炼的方式很多，对学生来说最主要最经常的锻炼活动是(   )

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学校德育最经常、最有效、最基本的组织形式是(   )

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做好个别教育工作的含义是指(   )

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关于"品德修养"与"德育"关系的表述，错误的是( )

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为区分不同的测评指标，可以对测评对象的价值和在测评指标体系中的地位赋予不 同的数值，这种数值叫做( )

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以常模为标准，对个体的品德状态进行的评定，叫做 (   )

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相对于学校德育而言，社会德育更具 (   )

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学校德育及其管理工作的中心环节是( )

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