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以下关于学生品德不良的形成原因中,属于客观原因的是( )

  • 2024-08-11 10:07:32
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美国心理学家韦纳提出了自我归因理论,将导致活动成败的因素归为稳定性、内外因和可控性三个维度,下列属于可控性维度的是( )

  • 2024-08-11 10:07:35
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以下关于学习动机发展变化的描述中,不正确的是( )

  • 2024-08-11 10:07:38
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教师检查教学效果,以确切了解学生知识、技能掌握的情况,并以此作为教师查漏补缺,调整、改变教学方法、策略等的依据,这主要体现的教师

  • 2024-08-11 10:07:41
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影响教学监控能力的最主要的个人因素是

  • 2024-08-11 10:07:45
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发展与教育心理学的基本研究原则有( )

  • 2024-08-11 10:07:48
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高中生观察发展表现出一些新特点,具体包括( )

  • 2024-08-11 10:07:51
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目前,对于智力落后,国际和国内应用较为广泛的诊断标准包括( )

  • 2024-08-11 10:07:54
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柯尔伯格提出了品德发展的“三水平六阶段”学说,其中属于世俗水平阶段的是( )

  • 2024-08-11 10:07:57
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教师的教学能力主要有( )

  • 2024-08-11 10:08:01
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