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州政府包括州议会和州文化与教育部,拥有对学校的监督权,被称为（）。

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（）是我国教育史上的一大创举,最初是封建国家加强对教育进行宏观调控的手段,后来则成为国家重视教育､独尊儒术的象征｡

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分斋教学实行（）和主副科制度,在教育史上有开创意义｡

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辽金元时期文教政策的集中体现是尊孔崇儒和（）｡

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南洋公学是我国采用（）制度的开始,也是近代学制的雏形｡

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近代教育行政体制的创建体现在:学部的建立､学务公所的建立和（）的建立｡

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教育部内部设立了（）,这是我国近代教育部设立视导制度的开始｡

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民国初年在初等学校和中等学校的办学体制上,初步建立了普通学校（）体制｡

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北洋政府统治时期,新学制在课程管理上规定:大学实行（）制｡

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印度最早的学校是（）创办的宗教学校｡

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