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《学记》认为教育作用主要体现在“建国君民”和“（） ”两个方面。

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荀子提出 解蔽救偏（）， 思想，意思是认识事物一定要独立思考，避免被各种假象所蒙蔽。

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战国时期儒家主要有八派，影响最大的教育家是孟子和 （） 。

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科举制的基本涵义是以考试办法来（） 。

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身、言、书、判是唐代 （） 考试的内容。

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从13世纪起，中世纪大学的神学院的主要教材是托马斯·阿奎那的（）和（） 。

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孔子关于“学思并重”的思想，原文是什么?

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南朝宋文帝设立的“四学馆”是哪些学馆?

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“帝国大学制”概要?

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简述“要素教育论”。

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