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幼儿园课程应反映“准备状态”的概念，通过一种发展性的测验，鉴定儿童的“准备状态”，当儿童被认为尚未成熟，就应该耐心等待。此观念源

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以下对幼儿园课程中的教学活动描述不正确（ ）。

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幼儿园课程的组成要素中最核心的要素是（ ）

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以下关于游戏活动说法不正确的是（ ）

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根据教师教学和指导的强调程度，由低到高依次为（ ）

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对不同结构化程度的教育活动组成的连续体示意图描述不正确的是（ ）

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关于幼儿园各种结构化程度的教育活动之间的平衡，说法有误的是（ ）

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幼儿在一周内机能活动的能力是不相同的，一般而言,( )

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幼儿园教育活动主要包括（ ）和（ ）。

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按幼儿园教育活动的结构化程度分类，可以将幼儿园教育活动分成( )、低结构化活动、( )和完全结构化活动，

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