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鼓励儿童运用视觉与图像语言来自由表达和相互交流，包括语言，绘画，雕刻，泥工等等，使他们多样化的想法、意象得以形象化。这一说法反映
- 2024-09-05 20:35:37
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《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段”。这一规定体现
- 2024-09-05 20:35:43
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由于儿童的思维是形象的、直观的，儿童的学习是直接经验式的，课程内容来源于儿童生活，课程实施更要贯穿于儿童一日生活的各个环节。这一
- 2024-09-05 20:35:46
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《幼儿园教育指导纲要（试行）》也提出“幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域”
- 2024-09-05 20:35:50
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学前儿童知识经验贫乏，自我辨别与控制能力较低，模仿力强。学前课程总是蕴含在环境，材料活动中，潜移默化的影响儿童的发展。这一说法体
- 2024-09-05 20:35:53
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《幼儿园教育指导纲要（试行）》也明确指出，学前课程相对划分为五个领域，“各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能
- 2024-09-05 20:35:56
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