教育学（二）(00442) - 辅考 Serve 库

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简述我国中小学课程编制的三个层次。

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简述学校教育出现的原因及条件。

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论述人的身心发展规律对教育的制约性。

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论述常用的教授策略。

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以研究道德情感为主线的道德教育模式是由______提出的。

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舒尔曼提出______作为教师专业化的核心理论，为教师教育改革提供了基础。

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教育的质的规定性就是______，这是教育区别于其他社会现象的根本特征。

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______是指综合有关联的几门学科成为跨域更广泛的共同领域的课程。

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______是指打破学科逻辑组织的界限，以学生的兴趣、动机、需要和能力为基础，以学生的中心组织实施的课程。

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教师专业发展

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