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学前教育管理(00457)
终结性评价是在某个阶段教育活动之后进行，目的在于全面了解该阶段教育的效果，对达成目标的程度作出总结性评鉴。
2024-08-07 07:15:13
学前教育管理(00457)
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形成性评价是在某个阶段教育活动之后进行，目的在于全面了解该阶段教育的效果，对达成目标的程度作出总结性评鉴。
2024-08-07 07:15:16
学前教育管理(00457)
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绝对评价是以某个既定的目标为参照，判断个体是否达到这些目标，又称目标参照评价。
2024-08-07 07:15:20
学前教育管理(00457)
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整体评价是对较大范围内的学前教育现状进行综合评估。
2024-08-07 07:15:23
学前教育管理(00457)
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整体评价是对较小范围内的学前教育现状进行综合评估。
2024-08-07 07:15:26
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相对评价是以某个既定的目标为参照，判断个体是否达到这些目标，又称目标参照评价。
2024-08-07 07:15:29
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个体内差异评价是以个体的过去为参照，评价个体的现在，或以个体的某一方面为参照，评价个体的其他方面。
2024-08-07 07:15:33
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学前教育评价根据评价的参照标准分为相对评价、绝对评价和个体内差异评价。
2024-08-07 07:15:36
学前教育管理(00457)
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学前教育评价根据评价的对象分为相对评价、绝对评价和个体内差异评价。
2024-08-07 07:15:39
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学前教育评价根据评价的主体分为自我评价和他人评价。
2024-08-07 07:15:42
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