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学前教育管理(00457)
经济方法的主要特点有平等性、非直接性和( )
2024-08-07 06:41:13
学前教育管理(00457)
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学前教育管理方法中,经济方法的主要特点不包括( )
2024-08-07 06:41:16
学前教育管理(00457)
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“按劳分配,多劳多得”体现了管理方法特点中的( )
2024-08-07 06:41:20
学前教育管理(00457)
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经济利益是根据统一的尺度来衡量的,在什么情况下该奖,在什么情况下该罚,有既定的标准,而且这个标准对谁都一样,是一视同仁的,因此经
2024-08-07 06:41:23
学前教育管理(00457)
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经济手段不能直接干预和控制被管理者的行为,它是通过物质利益影响人的思想、动机,再改变人的行为,这说明经济方法具有( )
2024-08-07 06:41:26
学前教育管理(00457)
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谁干得多,谁干得好,经济利益就多,谁干了额外的劳动,就能得到额外的报酬,这说明经济方法具有( )
2024-08-07 06:41:30
学前教育管理(00457)
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经济利益是根据统一的尺度来衡量的,奖励或惩罚有统一的标准,客观上,这个标准对谁都一样,这说明经济方法具有( )
2024-08-07 06:41:33
学前教育管理(00457)
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谁干得多,谁干的好,经济利益就多,谁干了额外的劳动,就能得到额外的报酬,这体现了经济方法的( )
2024-08-07 06:41:36
学前教育管理(00457)
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某幼儿园通过发奖金的方法激励老师们进行教学研究,但有的老师很积极,有的老师并不主动,这说明经济方法具有( )
2024-08-07 06:41:40
学前教育管理(00457)
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经济手段主要是调节人的经济利益关系的,它也可以直接干预和控制人的行为。
2024-08-07 06:41:43
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