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结合实际分析办学特色的形成过程。

  • 2024-08-07 04:02:43
  • 中小学教育管理(00458)
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关于德育量化评价的争论某区教育局召开德育工作研讨会,就德育的量化评价问题进行了认真而热烈的讨论。会上,A校长介绍了本校实行学生品

  • 2024-08-07 04:02:46
  • 中小学教育管理(00458)
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“管理,就是计划、组织、指挥、调节和控制。”这种学说界定管理的角度是

  • 2024-08-07 04:02:49
  • 中小学教育管理(00458)
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教育管理包括国家教育的行政管理和学校内部的管理。其中,国家教育的行政管理亦称

  • 2024-08-07 04:02:52
  • 中小学教育管理(00458)
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学校管理者通过一定的机构和制度,采用一定的措施和手段,带领并引导师生员工充分利用校内外的资源和条件,整体优化学校教育工作,有效实

  • 2024-08-07 04:02:56
  • 中小学教育管理(00458)
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关于教育管理的属性,下列说法正确的是

  • 2024-08-07 04:02:59
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管理的含义不包括

  • 2024-08-07 04:03:02
  • 中小学教育管理(00458)
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教育管理的特殊性不包括

  • 2024-08-07 04:03:05
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关于教育管理,下列说法错误的是

  • 2024-08-07 04:03:09
  • 中小学教育管理(00458)
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教育的质量,既是教师教出来的,也是学生学出来的。这反映了教育管理特点的

  • 2024-08-07 04:03:12
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