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中小学教育管理(00458)
简述学校沟通的渠道。
2024-08-07 04:38:54
中小学教育管理(00458)
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在沟通的过程中，如何运用尊重和理解提升沟通的效率？
2024-08-07 04:38:57
中小学教育管理(00458)
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言语沟通
2024-08-07 04:39:00
中小学教育管理(00458)
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书面沟通
2024-08-07 04:39:04
中小学教育管理(00458)
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沟通
2024-08-07 04:39:07
中小学教育管理(00458)
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20世纪60年代至70年代，学校效能评价主要采取的模式是（）
2024-08-07 04:39:10
中小学教育管理(00458)
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看学校如何有效地转化投入为产出。这种学习效能评价的取向是（）
2024-08-07 04:39:13
中小学教育管理(00458)
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下列指标中，属于学校教育输出的指标的是（）
2024-08-07 04:39:16
中小学教育管理(00458)
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认为效能学校在考虑学生社会经济地位、家庭背景和先前学习的同时，应在一个广泛范围的智力、社会和情感的成果里促进学生的进步的学者是（
2024-08-07 04:39:20
中小学教育管理(00458)
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戴维斯和托马斯将效能学校的特征因素归纳为（）
2024-08-07 04:39:23
中小学教育管理(00458)
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