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教育科学研究方法（二）(00456)
在教育观察法的各种取样记录方式中，主要用来核对观察对象活动的重要行为呈现与否的是
2024-08-06 22:14:03
教育科学研究方法（二）(00456)
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某研究者按自己设计的计划内容，每周两次在不同中学放学时扮演一位昏倒者，观察路过的学生用什么态度对待这位“病人”，以此来分析学生的
2024-08-06 22:14:07
教育科学研究方法（二）(00456)
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历史上最早的专门教育调查是美国学者赖斯于1897年实施的。这种调查是
2024-08-06 22:14:10
教育科学研究方法（二）(00456)
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在教育统计上，适用于次数统计、百分比、列联相关、了检验的教育测量是
2024-08-06 22:14:13
教育科学研究方法（二）(00456)
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一般来说，教育测量中对于学生学业成就测量的信度应达到
2024-08-06 22:14:16
教育科学研究方法（二）(00456)
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教育行动研究的重要特点之一是研究者与行动者合二为一，而首创“教师即研究者”概念的学者是
2024-08-06 22:14:19
教育科学研究方法（二）(00456)
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教育叙事研究可以划分为几个不同阶段，其实施阶段的标志是
2024-08-06 22:14:23
教育科学研究方法（二）(00456)
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简述现代教育研究方法变革时期呈现出的显著特征。
2024-08-06 22:14:26
教育科学研究方法（二）(00456)
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教育观察法的优缺点有哪些？
2024-08-06 22:14:29
教育科学研究方法（二）(00456)
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测量调查在教育研究中的作用是什么？
2024-08-06 22:14:32
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