首页
当前位置：
首页
>
教育评估与督导(00450)
案例：一天上午，某初中一位青年教师罗老师开了一堂中小学衔接的公开课。课结束后，教务处丁主任当着听课的校内外教师和几个学生的面，说
2024-08-06 10:26:18
教育评估与督导(00450)
阅读全文
在教育评价的各种定义中，被认为能综合备家之长，既侧重于评价的信息作用，又同时兼顾了教育目标与价值判断的定义出自
2024-08-06 10:26:21
教育评估与督导(00450)
4
阅读全文
通过教育评估本身，引导评估对象朝预定目标前进的功用和麓力称作
2024-08-06 10:26:24
教育评估与督导(00450)
阅读全文
被国外一般称为教育测量运动之父的是
2024-08-06 10:26:27
教育评估与督导(00450)
阅读全文
课堂教学过程中，教师针对教学内容的提问主要属于
2024-08-06 10:26:30
教育评估与督导(00450)
阅读全文
学校招聘新教师时的理论考试属于
2024-08-06 10:26:34
教育评估与督导(00450)
1
阅读全文
根据教育评估的可行性原则，下列说法中正确的是
2024-08-06 10:26:37
教育评估与督导(00450)
阅读全文
提出“CIPP”评估模式的外国学者是
2024-08-06 10:26:40
教育评估与督导(00450)
阅读全文
现代教育评估从重视外部评估转向重视自我评估，这主要符合了教育评估的
2024-08-06 10:26:43
教育评估与督导(00450)
阅读全文
根据布卢姆的认知领域教育目标分类学，将一种表达方式转换成其他表述形式，应属于哪个层次的目标?
2024-08-06 10:26:46
教育评估与督导(00450)
阅读全文
上一页
1
...
28
29
30
31
32
...
207
下一页
