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教育管理原理(00449)
教育行政组织的纵向沟通,即上下级沟通中,多采用
2024-08-06 07:34:45
教育管理原理(00449)
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我国中央到地方教育督导机构分
2024-08-06 07:34:48
教育管理原理(00449)
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用通过或失败两级表示,凡达到指定标准为通过,否则就被认为未通过或失败,这种教育评定属于
2024-08-06 07:34:52
教育管理原理(00449)
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对在教育管理过程中所耗费的人力、物力、财力进行计算,看其是否节省,是否能以最少的投入获得最大的效果,这种教育行政效率的评价方法是
2024-08-06 07:34:55
教育管理原理(00449)
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目标管理首先在美国出现于
2024-08-06 07:34:58
教育管理原理(00449)
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若以内容为标准划分学校管理目标,通常对人的管理目标、对物的管理目标、对事的管理目标、对时间的管理目标属于
2024-08-06 07:35:01
教育管理原理(00449)
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教师管理既要充分发挥每一位教师的作用,又要提高教师管理的整体效益。这体现了教师管理原则的
2024-08-06 07:35:05
教育管理原理(00449)
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作为课堂教学的补充,实现因材施教的主要途径是
2024-08-06 07:35:08
教育管理原理(00449)
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德育思想是人们对德育的认识和看法,是学校教育工作者进行德育工作的指导思想,对学校德育管理起着
2024-08-06 07:35:11
教育管理原理(00449)
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强调管理过程是管理者对被管理者所施加的主动影响,这种影响的结果又反过来影响管理过程和结果的理论是
2024-08-06 07:35:14
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