教育管理原理(00449) - 辅考 Serve 库

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目标管理20世紀50年代首先出现在

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领导班子中各种不同的知识水平成员的配比组合指的是教育领导班子结构的

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-个领导者不仅要有健康的身体,还应该有健康的心理。要做到有怒不形，遇嘉不吭，临危不惧，处变不惊，在任何情況下能保持稳定的情緒，

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教育管理活动中所投入的人力、物力和財力与所产生的管理效果之间的比率，称为

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学校管理计划划分为整体计划和部门、个人计划的依据是

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从管理职能的角度讲，处于计划和执行两个环节的联接点，也是执行阶段第一歩工作的职能是

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在决策过程中，要求节约人力、物力、財力和时间，同时还要注意决策的经济和社会效益，以使决策取得最大、最好的效果，这是教育决策的

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把学校管理目标划分为定性的目标、定量的目标所依据的标准是目标的

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下列不属于学校目标管理过程的基本环节是

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衡量学校整个教育质量和管理水平的重要标志是

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