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我国夏、商、周时期学校的学习内容为“礼、乐、射、御、书、数”,这些学习内容统称为_______。

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学校最初的萌芽是一个叫做________的教育机构，这种机构并不纯粹是承教育任务的，它还是政治活动、军事活动、社交活动的场所。

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在我国古代，学校的萌芽出现的时期是________。

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我国商朝已经出现“序”、“庠”、“学”和________四种学校形式。

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我国商朝已出现“序”、“________”、“学”和“瞽宗”四种学校形式。

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按照谢弗勒的分析，教育语言主要由教育术语、________和教育隐喻构成。

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按照谢弗勒的分析，教育语言主要由三种形式构成:________、教育口号和教育隐喻。

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根据教育的正规化程度,教育可划分为正规教育和_______教育两类。

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依据教育的正规化程度，可将教育划分为正规教育和________。

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依据实施教育的机构，可将教育形态分为________、家庭教育和社会教育。

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