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泥板文字

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学术官守

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庶富教思想的提出者是（ ）

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根据学生学习的实际需求，有针对性地施加教育活动，体现的教育原则是（ ）

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因材施教的前提是（ ）

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实施因材施教原则的基本途径是（ ）

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孔子“不愤不启，不悱不发”体现的教学原则是（ ）

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体现孔子治学阶段理论的是（ ）

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基于性善论的前提，孟子主张教育的终极目标是（ ）

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孟子“恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也”体现的教育观是（ ）

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