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完善师德考核评价机制，要求将学校考核评价、（）与学生及家长考核评价紧密结合起来。

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完善师德考核评价机制，要求建立明确的考核评价（）和（）。

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（）是人民教师遵循育人性原则的主要标志和目的所在。

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教育人道主义原则的基本内容包括：现代教育应体现（）的精神；应努力促进（）发展。

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孔子曾说过“三人行，必有我师焉”，这体现了中华民族传统师德中的（）。

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（）是诲人不倦的前提和基础。

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教师职业道德的功能包括认识功能、（）、教育功能、促进功能。

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在教师职业道德的特点中，教师职业道德行为具有独特的（）。

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教师职业道德的特点是由教师职业（）的特点所决定的。

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教师职业道德主要由教师职业道德原则、教师职业道德规范、教师职业道德范畴、（）等内容构成。

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