首页
当前位置:
首页
>
学前儿童艺术教育(30005)
在良好教育的引导下,( )岁的幼儿可以辨别对比明显的段落和有明显终止感的乐句,并能及时转换表现动作。
2024-09-02 12:54:14
学前儿童艺术教育(30005)
阅读全文
在良好教育的引导下,5-6岁的幼儿( )。
2024-09-02 12:54:17
学前儿童艺术教育(30005)
阅读全文
下列属于3-4岁学前儿童韵律活动教育的学习品质目标的是( )。
2024-09-02 12:54:20
学前儿童艺术教育(30005)
阅读全文
下列属于3-4岁学前儿童韵律活动教育的能力目标的是( )。
2024-09-02 12:54:23
学前儿童艺术教育(30005)
阅读全文
下列属于4-5岁学前儿童韵律活动教育的情感目标的是( )。
2024-09-02 12:54:26
学前儿童艺术教育(30005)
阅读全文
下列属于4-5岁学前儿童韵律活动教育的学习品质目标的是( )。
2024-09-02 12:54:30
学前儿童艺术教育(30005)
阅读全文
下列属于5-6岁学前儿童韵律活动教育的情感目标的是( )。
2024-09-02 12:54:33
学前儿童艺术教育(30005)
阅读全文
下列属于5-6岁学前儿童韵律活动教育的能力目标的是( )。
2024-09-02 12:54:36
学前儿童艺术教育(30005)
阅读全文
在幼儿的韵律活动中,与幼儿的生活经验紧密联系的外界事物的动作是( )。
2024-09-02 12:54:39
学前儿童艺术教育(30005)
阅读全文
学前儿童可以尝试的韵律活动形式集体舞蹈,一般适用于( )岁幼儿。
2024-09-02 12:54:43
学前儿童艺术教育(30005)
阅读全文
上一页
1
...
10
11
12
13
14
...
44
下一页