首页
当前位置：
首页
>
护理教育导论(03005)
对人体的某一特性如体重、血压等，通过具体工具(体重计、血压计)，获得具体的数值，如 70kg、 115/75mmHg的过程，称为
2024-08-02 14:43:51
护理教育导论(03005)
阅读全文
下面评估内容属认知领域的是
2024-08-02 14:43:54
护理教育导论(03005)
阅读全文
在课程结束后来用期终考试的形式，来了解学生是否已经达到了教学大纲所规定的目标，属于
2024-08-02 14:43:57
护理教育导论(03005)
阅读全文
评估学生是否能够为乳腺癌病人制定一份行之有效的护理计划，其评估内容层次属
2024-08-02 14:44:00
护理教育导论(03005)
阅读全文
一份试卷理想的区分度应该是
2024-08-02 14:44:04
护理教育导论(03005)
1
阅读全文
在护理教育调查法研究中，属于准备阶段的工作是
2024-08-02 14:44:07
护理教育导论(03005)
1
阅读全文
间断性强化可以分为
2024-08-02 14:44:10
护理教育导论(03005)
阅读全文
从形式上看，即以课程对某一专业的适应性和相关性而言，可将课程分为
2024-08-02 14:44:13
护理教育导论(03005)
阅读全文
影响讲授计划的因素有
2024-08-02 14:44:16
护理教育导论(03005)
阅读全文
以下属于教学小组常见类型的是
2024-08-02 14:44:20
护理教育导论(03005)
阅读全文
上一页
1
...
81
82
83
84
85
...
341
下一页
