护理教育导论(03005) - 辅考 Serve 库

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简述小组教学中教师增进教学效果的措施。

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简述教育目标的特点。

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简述临床教师的角色。

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简述社会学习理论中观察学习的过程。

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论述试卷编制的基本原则。

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论述以问题为基础的教学法中“问题”的特点。

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从信息加工的角度看，记忆的基本过程是信息的（）、储存和提取。

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人本主义理论重视人格的发展，强调情感、态度和（）在学习中的重要作用。

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狭义的教育是指（）教育，其涵义是教育者有目的、有计划和有组织的教学活动。

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课程设置的（）阶段为整个课程设置过程提供了明确的方向。

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