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评价班主任工作的效果，实际上就是从班主任工作的出发点与归宿来评价和考察

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关于班主任工作评价对班主任工作的作用，下列表述不正确的是

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以下不属于培养班集体的常用方法的是

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制定班主任工作评价指标体系的基本要求有

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下列情感体验中，属于理智感的有

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“以身作则”提出的依据有

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班级学生学习管理制度包括

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少先队队章教育中的“六知”是指知道队名、队旗、

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关于科技活动与教学的关系，下列说法正确的有

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班主任工作的艰性是由班主任工作的（）和长期性所决定的。

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