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小学语文教学论(00410)
南北朝时周兴嗣编写的识字教材是
2024-09-01 14:01:17
小学语文教学论(00410)
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“字不离词，词不离句，句不离篇”描述的识字方法是
2024-09-01 14:01:21
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2001年课程改革以来，小学第一学段的写作教学目标和内容是
2024-09-01 14:01:24
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写作的基本过程是
2024-09-01 14:01:27
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不少学生对写作感到头痛，觉得没什么东西可写，这主要是因为
2024-09-01 14:01:30
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听话能力的核心因素是
2024-09-01 14:01:33
小学语文教学论(00410)
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通过对教师教学工作和对学生语文知识、语文能力的测定，客观地评估教师教学效果和学生学习水平的方法是
2024-09-01 14:01:37
小学语文教学论(00410)
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把所有对象作为整体，将其中每个个体的测评结果与整体作比较，通过每个人在整体中的位置判断其教学成效的评估类型是
2024-09-01 14:01:40
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评估学生个人的语文学习质量，提倡采用的评估方法是
2024-09-01 14:01:43
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其语文教学特色被概括为“细、实、活、深、严”的小学语文特级教师是
2024-09-01 14:01:46
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