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提出“听说读写宜并重”科学论断的教育家是()

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实用主义教育学认为教学的中心应该是()

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小学语文教师教学的主要依据和小学生获得语文知识的主要来源是()

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我国小学教师继续教育的研究始于()

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我国封建社会长期在课程中居统治地位的教材是()

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分散识字的特点有()

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