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借鉴时代

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贝雷迪在比较教育发展史上主要以提出著名的( )而闻名于世。

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诺亚和艾克斯坦提出了用实证的量化分析的方法论证比较教育研究假说的研究方法，称为( )。

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在比较教育发展史上，首先提出“民族性”这一重要概念的是

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提出在进行两个国家的比较时，应该有一种比较对象之外的参照物，作为衡量二者孰优孰劣标准的比较教育学者是

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贝雷迪的比较四步法包括

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库森确立的借鉴工作步骤是

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贝雷迪的“比较四步法”包括_______、解释、_______、比较四个阶段。

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简述诺亚与艾克斯坦的“科学量化法”。

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简述康德尔对比较教育发展的贡献。

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