首页
当前位置：
首页
>
教育心理学(02111)
未经强化而条件反射，自动重现的现象被称为( )
2024-08-28 02:30:00
教育心理学(02111)
阅读全文
人们对事物的爱憎、趋避的心理及行为倾向是( )
2024-08-28 02:30:04
教育心理学(02111)
阅读全文
一个学生对另一个蛮横学生不满，但却在并无过错的弱小学生或朋友身上发泄不满。这种现象属于( )
2024-08-28 02:30:07
教育心理学(02111)
阅读全文
一个人把自己的思想、感情或信念归诸别人或客体的心理现象，叫( )
2024-08-28 02:30:10
教育心理学(02111)
阅读全文
影响学生解决问题的主要心理因素有( )
2024-08-28 02:30:13
教育心理学(02111)
阅读全文
发散性思维的特征包括( )
2024-08-28 02:30:16
教育心理学(02111)
阅读全文
富于创造性思维的学生具有以下特征( )
2024-08-28 02:30:20
教育心理学(02111)
阅读全文
简述学生知识应用的一般过程。
2024-08-28 02:30:23
教育心理学(02111)
阅读全文
简述影响学生知识应用的主要因素。
2024-08-28 02:30:26
教育心理学(02111)
阅读全文
如何促进学生对知识的理解？
2024-08-28 02:30:29
教育心理学(02111)
阅读全文
上一页
1
...
151
152
153
154
155
...
173
下一页
