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教育心理学(02111)
根据布鲁姆的分类法,认知教学目标有六项,即知识、理解、应用、分析、综合和
2024-08-28 02:12:49
教育心理学(02111)
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学校教育对儿童心理发展起
2024-08-28 02:12:52
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根据皮亚杰的理论,个体思维超越了对具体的可感知的事物的依赖,使形式从内容中解脱出来,这一时期是
2024-08-28 02:12:55
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奥苏贝尔认为,学生学习的主要方式是
2024-08-28 02:12:58
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让玲玲先后学习两组难易相当的材料随后的检查发现她对前面一组材料的回忆效果不如后面一组好,这是由于受到了
2024-08-28 02:13:01
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提出动机性遗忘理论的心理学家是
2024-08-28 02:13:05
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发散思维的三项特征是
2024-08-28 02:13:08
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学生利用头脑中已经掌握的“钢笔”、“铅笔”、“毛笔”等概念,很容易学习“笔”的概念,这种同化模式属于
2024-08-28 02:13:11
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研究认知风格最著名的心理学家是
2024-08-28 02:13:14
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生活中我们有时会看到,一些常受人欺负者反会以强者自居,这种心理防御机制称为
2024-08-28 02:13:18
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