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在学习了《磁铁的秘密》之后，教师提问：“怎样帮老奶奶找到掉在地上的针呢?”这种提问类型属于（ ）

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教师问幼儿：“前几天老师告诉过你们，土豆还可以叫什么？”这一提问属于（ ）

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提出主题，再问开放性问题，然后是具体的问题，对最初提出的问题重新界定。这种提问序列是（ ） 

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下列不属于方块型座位编排形式的优点的是（ ）

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如挂图、模型、课件等属于教学活动材料中的（ ）

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幼儿分组围坐在一张桌子旁，一般以六名幼儿为一组的座位编排方式是（ ）

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有利于幼儿之间交流，方便幼儿动手操作，但是不利于教师管理幼儿行为的座位编排方式是 （ ）

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将幼儿分成几横排座，幼儿与幼儿前额对后脑、左肩邻右肩、一只面向教师的座位编排方式是（ ）

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马蹄型、半圆型、圆型座位编排形式要求班级规模不超过（ ）

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有关基础知识和技能方面的目标，采取（ ）比较有效

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