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皮亚杰的学前教育观是以他的儿童心理学理论作为基础的，该理论的核心是

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清末《奏定学堂章程》规定设立蒙养院，其中的幼儿教师被称为

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幼儿园培养幼儿的感官能力、动手能力，这属于幼儿园教育内容中的

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我国第一所实验幼稚园是

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某幼儿园中班邀请身为消防员的豆豆爸爸来为全班小朋友开展消防演练活动，关于此做法下列说法不正确的是

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幼儿园的各种设备和玩教具,需要定期进行检修维护、清洗消毒，这体现了幼儿园教育环境创设的

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幼儿园教育活动的组织有集体、小组、个别等形式，这反映了幼儿园教育活动的

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下列不属于幼儿家庭教育特点的是

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制定幼儿年龄阶段目标时，要求前一阶段目标是后一阶段目标的基础，而后一阶段目标是前一阶段目标的维持与提升，这体现幼儿年龄阶段目标的

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幼儿园在开展幼小衔接工作时，过分注重幼儿知识的学习，而忽略了学习兴趣、学习习惯的培养，这反映的问题是

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