当前位置： 首页 > 学前儿童科学教育(00390)

在学前儿童科学教育评价资料的收集方法中，最让儿童感到轻松的方法是()

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观察记录是由儿童以()表达所观察到的自然物、科学现象以及实验调查的结果。

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下列选项中，不属于科学发现室材料的特点的是()

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有一个儿童观察了各种各样的植物种子，获取了丰富的科学经验，这时教师告诉儿童：“它们有一个共同的名字——种子”。对于这位教师的做法

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正规性科学活动的成功，关键在于()

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自然角为儿童提供了()的场所。

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教师对儿童的言语行为的每一个反应，都带有评价的性质，这属于()

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学前儿童科学教育的内容中，气候和季节现象中的内容不包括()

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下列选项中，不属于适合幼儿园饲养小动物的特点的是()

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评价儿童学科学的心理环境的方法不包括()

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