学前儿童美术教育的心理层次目标可分为()目标、审美情感目标和审美创造目标。

学前儿童美术教育的心理层次目标可分为()目标、审美情感目标和审美创造目标。
A、审美兴趣
B、审美判断
C、审美理解
D、审美感知
【正确答案】:D
【题目解析】:心理层次的目标分为审美感知目标、审美情感目标和审美创造目标三大类。P59