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学生原有数学认知结构与新学习的内容相互作用的两种基本形式是______和______。
2024-08-11 21:05:49
数学教育学(02018)
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学生原有数学认知结构与新学习的内容相互作用的两种基本形式是______和______。
【正确答案】:同化 顺应
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发散思维的特征: ______、______和______。
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______是加涅的学习分类体系中层次最高的一类学习,它含有______、______的意思。