柯尔伯格提出了品德发展的“三水平六阶段”学说,其中儿童认为符合自己需要的行为就是正确的、好的,否则就是不好的,表明其品德发展处于( )阶段。
服从与惩罚的定向
朴素的利己主义的定向
社会习俗的定向
秩序和法规定向