颜元作为清末实学教育思潮的主要代表,对传统教育做了深刻的批判,下列不属于颜元批判内容的是（ ）

颜元作为清末实学教育思潮的主要代表,对传统教育做了深刻的批判,下列不属于颜元批判内容的是（ ）
A、揭露传统教育严重脱离实际
B、批驳传统教育的义、利对立观
C、抨击八股取士制度
D、抨击传统学校教育,降低学校教育的地位
【正确答案】：D
【题目解析】：颜元对传统教育的批判，概括起来他认为有三大祸害，即：毁坏人才、灭绝圣学、败坏社会风气。(1)“毁坏人才”是指教育培养出来的人，大多不学无术，宋儒成天讲学，教人读书、静坐，受了这种教育的人，其实是：“读书愈多愈愚，审事愈无识，办经济愈无力。”(2)“灭绝圣学”是指训诂、禅宗教育日盛，则孔门实事实理的学问便日渐衰竭。由于教育只是流于文字工夫，静坐语录上，学校也就没有学术可言，尤其倡行八股取士，为害更大。他说：“八股行而天下无学术……故八股之害，甚于焚坑”。他还指出：“后人为汉儒所诬，从章句上用功，为释氏所惑，从念头上课性。其结果‘道亡学丧，，通二千年成一欺局矣!哀哉!”(3)“败坏社会风气”，是说传统教育，主静、读书，造成社会道德、经济和人才的衰败。“乾坤全坏于无用老学究”。颜元对传统教育的批判相当深刻，同时反映了颜元关于教育和政治关系的观点。