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不同级别、不同类型、不同层次和不同专业教育的具体目标就是 _____ ,它是教育目的的具体化。
2024-08-07 07:52:53
教育学(二)(00442)
不同级别、不同类型、不同层次和不同专业教育的具体目标就是 _____ ,它是教育目的的具体化。
【正确答案】:培养目标
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“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”这表明了教师劳动具有 _____
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美国心理学家布卢姆(B.S. Bloom)1956年制订了《教育目标的分类系统》,他把教育目标分为认知目标、 _____目标 和