关于学前教育环境的研究，人们越来越重视（ ）对幼儿发展带来的影响，认为教师、家长和成人的关系、观念、行为方式、语言、人格等对儿童

关于学前教育环境的研究，人们越来越重视（ ）对幼儿发展带来的影响，认为教师、家长和成人的关系、观念、行为方式、语言、人格等对儿童的影响是不容忽视的。

物质环境

精神环境

校园环境

家庭环境

关于学前教育环境的研究，人们越来越重视精神环境对幼儿发展带来的影响，认为教师、家长和成人的关系、观念、行为方式、语言、人格等对儿童的影响是不容忽视的；越来越重视对幼儿所处的文化背景的研究，而不再局限于对幼儿园环境的研究。