在教育测量调查研究中,测量结果有大小和等级的序列关系,但不能做加减乘除运算,在统计上适用于中位数、百分位数、等级相关系数等的测量

在教育测量调查研究中,测量结果有大小和等级的序列关系,但不能做加减乘除运算,在统计上适用于中位数、百分位数、等级相关系数等的测量是
A、定距测量
B、定序测量
C、定名测量
D、比率测量
【正确答案】：B
【题目解析】：定序测量。定序测量是按事物的大小、轻重等特征依次排列，进行分类和比较，这 类测量的数值具有等级性和序列性的特点。它和定名测量一样，要遵循相斥性和周延性原 则，但不像定名测量那样处于同一水平的数值意义是相同的。定序测量的结果有大小和等 级的序列关系，比如，体育比赛结果按名次排列，对儿童阅读能力划分为优、中、差三个等级 等，都属于定序测量。尽管定序测量的结果可能是数量化的，比如，第1名、第2名、第3 名……但这并不能表明各数值之间的差距是相等的，即第1名和第2名之间的差距与第2 名和第3名之间的差距并不一定相等。因此，定序测量也不能作加减乘除运算。这种测量 所适用的统计有：中位数、百分位数、等级相关系数等。P119