在教育研究方法论的发展中，实证取向和思辨取向两种研究范式逐步走向融合的时期是

在教育研究方法论的发展中，实证取向和思辨取向两种研究范式逐步走向融合的时期是
A、19世纪50年代
B、20世纪初
C、20世纪50年代
D、20世纪末
【正确答案】：C
【题目解析】：20世纪50年代以后，在探索教育研究自身规范的努力中，实证取向得到修正，但也没有被彻底放弃，而是在与传统思辨取向的不断结合中逐步走向融合。