根据布卢姆的认知领域教育目标分类，符合层次间连续性排列顺序的是

根据布卢姆的认知领域教育目标分类，符合层次间连续性排列顺序的是
A、知识、领会、应用、分析、综合、评估
B、知识、分析、领会、综合、应用、评估
C、知识、分析、综合、领会、应用、评估
D、知识、领会、分析、应用、综合、评估
【正确答案】：A
【题目解析】：1956年，布卢姆把认知目标按照从低到高、从简单到复杂的顺序分为知识、领会、应用、分析、综合、评估等层次，其中，知识层次包括具体的知识、处理具体事物方式方法的知识、学科领域中的普遍原理和抽象概念的知识；领会层次包括转化、解释和推断；应用层次包括利用事实和概念解决新问题；分析层次包括要素分析、关系分析和组织原理的分析；综合层次包括进行独特的交流、制订计划或操作程序、推导抽象关系；评估层次包括依据内在证据的评估和依据外部准则的评估。