教育的功能论传统的直接来源是社会学家

教育的功能论传统的直接来源是社会学家
A、涂尔干
B、杜威
C、舒尔茨
D、默顿
【正确答案】：A
【题目解析】：教育的社会学分析有三个研究传统：功能论、冲突论与互动论。其中，功能论传统的直接来源是社会学家涂尔干，他强调要寻找一个社会事实的功能，应该看它与某种社会目标的关系。答案为A（P162）。