在病房进行临床教学时()
A、遇到病人的随机性强，其情绪变化会影响教学计划的实施
B、病人的病情变化具有紧迫感
C、由于病人情况变化较快，准备工作相对困难，对于学生，面对突发性情景，难以适应
D、涉及病人的真实情况，要注意保护性医疗制度
E、可以面对众人进行自由分析问题，无需注意保护性医疗
【正确答案】：ABCD
【题目解析】：临床学习被看做是护理教育的真实方面，因为在这里学到的是真实的护理实践。在病房进行临床教学时，遇到病人的随机性强，其情绪变化会影响教学计划的实施；病人的病情变化具有紧迫感，有时在来不及充分讨论分析的情况下就要进行抢救；涉及病人的真实情况，要注意保护性医疗制度；由于病人情况变化较快，准备工作相对困难，对于学生，面对突发性情景，难以适应。
