一位班主任看到学生浪费纸张现象严重，领着学生创生“垃圾筐里的算术”这一课程。这体现了微型课程开发的（）

一位班主任看到学生浪费纸张现象严重，领着学生创生“垃圾筐里的算术”这一课程。这体现了微型课程开发的（）
A、基于学科教学的补救型主题
B、基于学科教学的延伸型主题
C、基于班级管理的补救型主题
D、基于班级管理的延伸型主题
【正确答案】：C
【题目解析】：基于班级管理的补救型主题是指当班里学生思想观念、行为习惯出现问题时，教师可选择此类主题进行疏导。