PEP小学英语三年级上册教学设计Unit Two Colors Part A Let's Talk新郑市实验小学教师许林琳1.

PEP小学英语三年级上册教学设计
Unit Two Colors Part A Let's Talk
新郑市实验小学教师许林琳
1. 设计思路
通过听、说、玩、演、练、唱等实践活动，激发和培养学生的学习兴趣。
2. 教材分析
本单元主要学习几个有关颜色的单词以及怎样打招呼和如何介绍别人。本节课是这一单元的第二课时，主要教授跟别人打招呼说早上好的句子一Good morning以及介绍别人的句子：This is. . ,。
3. 学情分析
三年级是英语学习的起始阶段和启蒙阶段。三年级的孩子活泼好动，积极乐观，好奇心强。对于三年级的学生，教师最主要的任务是激发他们学习英语的兴趣，树立自信心，教会他们一些简单的英语交际语言。
4. 学习目标
依据英语斯课标要求、教材的内容特点以及学生已有的英语基础，本节课的教学目标是：
(1)在PPT、头饰、手偶、录音的帮助下，95%的学生能够听、说、认读主句型“Good morning,. ”和“This is Miss Green. ”，并能正确朗读对话，做到发音准确，语调自然。（主目标）
(2)在老师所创设的情境的帮助下，90%的学生能够运用所学句型在实际生活
中打招呼并介绍新朋友，做到发音清晰准确，语调达意。
5. 学习重点
本节课的教学重点是学生能够听说认读主句型：Good moming. This is Miss Green.
6. 学习难点
学生能够在教师所创设的情境中以及实际生活中运用所学句型。
7. 教学工具
PPT、头饰、手偶、录音机。
8. 教学方法
(1)教法设计：根据三年级学生的特，点，通过歌曲、歌谣、游戏来激发学生学习英语的兴趣，帮助他们建立学习英语的自信心。除此之外，教师还要通过创设适当的情境，多给学生开口的实践机会，让学生在交流中理解，在交流中记忆，在交流中掌握。
(2)学法指导：尽量把课堂还给学生，让生生之间、师生之间多进行交流。根据学生现有的认知水平，教师将引导学生通过观察、思考、玩玩、练练来实现本课的目标。
(3)教学手段：根据本节课的内容特点，可采取直观教学与多媒体辅助教学相结合的手段。用图片、头饰等直观教具辅助，通过多媒体创设情境，有利于激发学生学习热情，活跃课堂气氛，提高教学效果。
9. 教学过程
（略)
[问题讨论]
1. 该教学设计体现了哪些设计原则？是如何体现的？
2. 根据我国新的义务教育英语课程标准的教学要求，该教学设计还有哪些需要改进的地方？
【正确答案】：1.教学设计必须重视教师与学生、教师与教学内容、学生与教学内容三对基本矛盾，以学生为主体、以素养发展为目标，践行知行合一、学思结合、用 创 为本的英语教学观和学习活动观。
2.要根据不同的教学内容、教学目标、学习者特征、教学条件等，选择恰当的教学方法，形成合理、科学的教学过程、救学策略、教学活动等，最终达成发展学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的学科教育目标，实现发展学生核心素养的基本目标。