阅读下面的故事，分析晨晨和星儿的性格，说说对他们进行社会教育的正确方法。晨晨是一名四岁的小男孩，每天来幼园都要爷爷一直抱到教室里

阅读下面的故事，分析晨晨和星儿的性格，说说对他们进行社会教育的正确方法。
晨晨是一名四岁的小男孩，每天来幼园都要爷爷一直抱到教室里。他平时性格内向胆小、孤僻，从不主动与老师、小朋友说话，也不关心周围发生的事情。遇到困难时，他也不会寻求老师或同伴的帮助，而是默默地站在一旁哭泣。经了解，晨晨从小是由爷爷带大的，由于爷爷觉得他个头小，身体弱，被别的孩子欺负，所以总是把他留在家里，极少让他和同龄的孩子一起玩。
星儿是一个漂亮的女孩，今年刚转到中班。刚来园时没有看到她与其他的幼儿有什么区别，最明显不一样的一点是入园第一天其他幼儿哭闹，只有她一个人不闹、不说也不哭。星儿在活动时很少与其他幼儿一起玩耍，只是一个人默默地坐着看别人玩，上课时集体回答问题有时很积极，而在老师单独提问时却再也不说话，任凭老师怎样引导也没有什么用，她只是用害怕的目光盯着老师。星儿早上入园时从来不说老师早!游戏时也总是自己单独玩，只要有人邀请她，她就用害怕的目光看你，总也不参加你的游戏。
【正确答案】：性格内向、孤僻的孩子，表面看上去老实听话、不惹是生非，也经常得到成人的肯定甚至赞赏。但是，他们内心却是多疑、敏感、脆弱的，不善于与同龄伙伴交往。如果不及时地对他们正确引导，久而久之，不仅会影响孩子语言交往能力的发展，而且会使孩子进入一个自我封闭的世界，产生语言交往、社会适应上的困难与障碍。因此，我们千万不能忽视这些“乖孩子”，应及早察觉，并通过有效的教育影响，帮助他们克服退缩行为和心理障碍，树立自信心，形成健康、积极的个性品质。
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