儿童规则行为发展？
【正确答案】：（P215）第一阶段，3岁左右以动作为中心的玩物阶段，游戏的方式主要是独自游戏。第二阶段，3—5岁以自我为中心的游戏阶段。这一阶段幼儿虽然能在形式上模仿年长幼儿的游戏动作，但是他们在一起各玩各的，规则还不是交互的、可以交流的。他们不在乎输贏，游戏中没有竞争，没有互相控制，每个人都是游戏的贏家。第三阶段，5—7、8岁的初步合作阶段。大约从5—6岁开始，儿童能够开始顾及他人，并注意与他人的关系。他们开始会与他人比较，并协调自己和玩伴的不同意见。他们开始比较彼此的表现并考虑对手的意图，标志着“去自我中心”能力的发展。第四阶段，11—12岁的规则协调阶段。这一阶段是规则的汇集和系统化阶段。儿童对规则本身发生了兴趣，同一群体中的儿童对于某一游戏的规则及其各种不同的变化以及规则的细节都非常清楚，而且能够达成一致认识，表明儿童能根据游戏中可能出现的情况，通过协商制定或修改规则，以适用于不同的情况。
