鼓励幼儿进行假设猜想时，不属于教师指导关键行为的是（　）。

鼓励幼儿进行假设猜想时，不属于教师指导关键行为的是（　）。
A、教师应积极调动幼儿的原有经验
B、教师引导幼儿进行有依据的猜想、假设
C、教师应鼓励幼儿同伴间观点的碰撞
D、教师应确保儿童安全
【正确答案】：D
【题目解析】：在鼓励幼儿进行假设猜想时,教师应注意把握以下几个指导的关键：
首先，教师应积极调动幼儿的原有经验。
其次,教师引导幼儿进行有依据的猜想、假设。
第三，教师应鼓励幼儿同伴间观点的碰撞。
第四，教师应引导幼儿将假设形成记录。